Salut tout le monde,

Je me demandais simplement ce qu'on devait être capable de faire au niveau des modèles dynamiques en électronique 1 (ben oui, d'où le sujet...).
Dans le syllabus de M.Trullemans, je ne trouve pas que tout soit particulièrement clair à ce sujet (hem...), et je n'ai pas envie de m'embarquer dans un apprentissage fastidieux de trucs qui ne me serviraient à rien. Pour moi, on doit être capable de :

- Pondre un modèle dynamique en nommant les éléments et en expliquant leur origine (genre capacité de diffusion entre l'émetteur et la base d'un npn, du à la diffusion de porteurs dans la zone quasi neutre de la base)
- Savoir plus ou moins quels éléments sont à négliger dans quelles condition (genre capacité de transition entre l'émetteur et la base à négliger en régime actif)

Il me semble que c'est déjà pas mal. Maintenant ça se complique si en plus de ça il faut aussi être capable de :

- Réécrire en un geste ample les relations donnant ces différentes capacités en fonction de la tension appliquée
- Donner des valeurs précises pour les cas usuels
- Donner une valeur exacte pour les conditions d'éxpérimentation normales (en apesanteur, par 3000m de fond, dans une grotte parfaitement obscure)
- Réciter à l'envers les citations diverses et inutiles parsemant les syllabus
- Mimer la détresse du PNP qui se fait saturer (où de la diode qui se fait inverser, mais ça c'est plus facile, il n'y a que deux accès)
- Mettre la main sur une paire différentielle en plein oral
- Empêcher un miroir de courant de se faire Cascoder (7 ans de malheur sinon...)

Dites moi ce qui vous semble éventuellement envisageable, carrément possible, et inévitablement étudiable...

Il me semble réellement crutial de pouvoir mimer la détresse du PNP, voir meme celle du NPN s'il veut etre vraiment cruel...

Pour le reste, il me semble en effet que savoir les 2 premiers points est déja pas mal. Ca doit déja pouvoir te permettre de retrouver pas mal de choses.

D'apres mes souvenirs, il y a pas mal de choses dans le syllabus qu'il ne faut pas trop chercher a comprendre tellement il y a des fautes et qu'il s'embale. Par exemple, le 1er chapitre du 2e syll, ca causait des différentes configurations si jme souviens bien... Perso j'avais essayé de retrouver les relations moi meme par le petit signal et c'était assez trivial et tt le temps le meme résonnement. Ca m'avait pris 5 faces pour tt faire je pense (par rapport aux 30p du syll...). Par contre, quand j'essayais de comprendre ce qu'il avait fait, j'avais bcp plus de mal...

BONNE GIGA MERDE A TOUS !!! Et maitrisez moi tout ca